Veja como a tecnologia pode contribuir para incentivar a leitura dos nossos alunos.

Como os alunos fazem buscas na internet

Estudo realizado pela Universidade de Buenos Aires, na Argentina, mostra como os estudantes procuram informações na rede mundial

ESTUDO NA TELA O jovem precisa saber selecionar sites e, dentro deles, interpretar as informações corretas. Foto: Philippe Lissac/Godong/Corbis

A tecnologia está cada vez mais presente na vida de todos. Tanto é assim que pela primeira vez na história o Pisa (sigla em inglês para Programa Internacional de Avaliação Comparada, a famosa prova realizada com jovens de 15 anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, a OCDE) vai incluir, neste mês de maio, um teste para ser respondido com o auxílio do computador. As 27 questões serão aplicadas apenas em 17 países (dos quase 60 que fazem o Pisa), justamente para medir a capacidade de encontrar informações e construir conhecimento utilizando a rede mundial.

No entanto, o uso de computadores na escola ainda não está tão disseminado em nosso país (e em muitos de nossos vizinhos). Pesquisa divulgada no mês passado mostrou que 63% dos estudantes brasileiros dizem que o lugar mais habitual para acessar a internet é a escola. Porém, esses mesmos jovens afirmam que metade dos professores não utiliza nem recomenda a rede. E apenas um em cada dez entrevistados aprendeu a usar a ferramenta com um educador.

Cientes dessa falta de familiaridade dos professores com a internet, pesquisadores da Universidade de Buenos Aires vêm se dedicando a entender como os alunos buscam informações na rede. "Muita gente acha que, pelo fato de terem mais acesso às máquinas desde cedo, as crianças sabem tudo o que precisam fazer, o que não é verdade", destaca Flora Perelman, a coordenadora do estudo, que foi apresentado em março durante as Jornadas 30 Anos de Leitura e Escrita na América Latina, em La Plata. "Temos um papel fundamental na hora de ajudar essa turma a usar as novas tecnologias."

O estudo, feito com alunos do equivalente ao nosso 7º ano em 400 escolas da província de Buenos Aires, indica que há cinco pontos essenciais a considerar antes de colocar a garotada na frente da tela: compreender que a busca na rede é uma prática social de leitura, tomar consciência de que a máquina deve ser usada ao nosso favor, aprender a escolher os sites que têm o que se quer procurar, saber selecionar informações confiáveis e entender o peso da imagem no processo.



A partir dessa reportagem publicada pelo site revista escola, deixo um questionamento: a tecnologia é um instrumento que contribui de forma significativa na aprendizagem do aluno quando bem planejado e orientado pelo docente e porque razão muitos professores encontram tanta dificuldade em introduzir esse instrumento no seu planejamento, mesmo quando escola oferece este recurso?

Reportagem na íntegra:  http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/buscas-via-internet-466998.shtml

 

Educação Infantil/Fundamental e Tecnologia: Aplicação Pedagógica da Mesa...

Assista este interessante vídeo e comente

A importância da Educação

 A Educação é necessária para emancipar e possibilitar que o sujeito sejam seres pensantes e ativos  na sociedade a qual está inserida. E uma ferramenta que pode contribuir para que essa educação seja emancipatória são os instrumentos tecnológicos, que possibilitam uma aula mais dinâmica e atrativas para  os nossos alunos. Por exemplo na aula de matemática o professor pode levar os alunos para sala de informática, com o objetivo que os alunos estimulem o cálculo mental e relacione a coordenação e o calculo mental através de jogos eletrônicos como por exemplo: Feche a caixa e Bilhar holandês, você pode encontrar esses jogos no site: http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/feche-caixa-428064.shtm  e  http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/sjoelbak-428032.shtml